الببليوجرافيا الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة، الإصدار الثامن، 2001
تمثل هذه المادة ببليوجرافيا وطنية شارحة باللغة الإنجليزية ترصد مجموعة من الإصدارات المرتبطة بدولة الإمارات العربية المتحدة ومنطقة الخليج، في الإصدار الثامن لعام 2001. تبدأ المادة بعنوان واضح وبيان مسؤولية مباشر في الصفحة الأولى، ثم تتتابع التسجيلات الببليوجرافية مرقمة من 1 إلى 53، بحيث يضم كل مدخل بيانات النشر الأساسية، يتبعها وصف موجز أو تعليق موضوعي يعرّف بمحتوى الكتاب ومجاله. وتشمل الإصدارات الظاهرة موضوعات متعددة مثل الاقتصاد، والبنوك، والأعمال، والجغرافيا والسفر، والعمارة، والتراث، والسياسة، والقضايا الاجتماعية والثقافية ذات الصلة بالإمارات والخليج. ولا تقتصر المادة على مجرد سرد العناوين، بل تؤدي وظيفة مرجعية واضحة من خلال الجمع بين التسجيل الببليوجرافي والتعليق الشارح، بما يساعد الباحث والمكتبي على التعرف السريع إلى مضمون العمل وأهميته. وتُختتم المادة في الصفحتين الأخيرتين بـ Subject Index وAuthor Index، وهو ما يعزز قيمتها كأداة استرجاع وفهرسة، ويؤكد أنها عمل ببليوجرافي واحد متكامل لا مجموعة مواد منفصلة. وعليه فهي تمثل أداة توثيقية نافعة للتعريف بالإنتاج المنشور المتصل بالإمارات والخليج باللغة الإنجليزية، ولخدمة الضبط الببليوجرافي والبحث المرجعي في مجال المكتبات والمعلومات.
الببليوجرافيات الشارحة باللغة الإنجليزية
الببليوجرافيا الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة
تتناول هذه المادة مشروع «كتاب في جريدة» بوصفه مبادرة ثقافية عربية واسعة النطاق هدفت إلى توسيع دائرة القراءة وإيصال الكتاب إلى جمهور عريض من القراء عبر الصحف. وتعرض المادة تعريف المشروع وفكرته الأساسية المتمثلة في توزيع كتاب مجاني مع الصحيفة على نحو دوري، بما يجعل الكتاب أقرب إلى الحياة اليومية ويخفف من عوائق السعر، وضيق الوقت، وبعد بعض القراء عن البيئات الثقافية التقليدية. كما تبرز المادة الخلفية الثقافية للمشروع وصلته بجهود اليونسكو، وبالشراكات العربية التي أسهمت في تحويله إلى وسيلة لنشر المعرفة وتعزيز الصلة بين الأدب والفن والقراءة في المجال العربي. وتتوسع المادة في بيان أهداف المشروع ودوافعه، فتربطه بترسيخ القراءة، وتكريس وحدة اللغة والثقافة، وإيجاد صيغ جديدة لتداول الإبداع خارج القنوات التقليدية للكتاب. كما تسجل بعض أبرز إنجازاته ومراحله التنظيمية، وتشير إلى المؤتمرات واللجان والجهات التي دعمت تنفيذه، وإلى اختيارات المؤلفين والأعمال التي ارتبطت بمراحله اللاحقة. وبذلك تقدم المادة عرضًا توثيقيًا وتعريفيًا لمبادرة ثقافية جماهيرية، وتكشف عن مشروع يرمي إلى دمقرطة الوصول إلى الكتاب، وجعل القراءة ممارسة أوسع حضورًا في الفضاء العربي العام.
الكتاب والمكتبات في التراث العربي الإسلامي
تتناول هذه المادة حضور الكتاب والمكتبات في التراث العربي الإسلامي من خلال صيغة توثيقية بصرية تجمع بين التمهيد النصي والشواهد المصوّرة. وتبدأ بإبراز المكانة التي شغلها الكتاب في الحضارة العربية الإسلامية، وما ارتبط به من عناية بالمعرفة، ونسخ المخطوطات، وحفظها، وتداولها، وإنشاء المكتبات بوصفها فضاءات للعلم والقراءة وحفظ التراث. كما تشير المادة، في بنائها العام، إلى أن المكتبات لم تكن مجرد أماكن لحفظ الكتب، بل كانت جزءًا من الحياة الثقافية والعلمية، ومرتبطة بحركة التأليف والنسخ والتعلم. ثم تعرض المادة مجموعة من اللوحات والمشاهد التراثية التي تمثل مظاهر متنوعة من علاقة المجتمع العربي الإسلامي بالكتاب، سواء من خلال المخطوطات، أو مجالس القراءة، أو الفضاءات المعمارية والثقافية التي احتضنت المعرفة. وبهذا تقدم المادة صورة موجزة ولكن دالة عن القيمة الحضارية للكتاب والمكتبات في التراث العربي الإسلامي، وتؤدي وظيفة تعريفية توثيقية تُسهم في إبراز البعد التاريخي والثقافي للمكتبة والكتاب في الذاكرة العربية الإسلامية.
الإنتاج الفكري في دولة الإمارات العربية المتحدة: بيبليوجرافيا الإصدارات الوطنية بدولة الإمارات العربية المتحدة حتى عام 2000 م
ببليوجرافيا وطنية ترصد الإصدارات الوطنية في دولة الإمارات العربية المتحدة حتى عام 2000، في الإصدار الثامن من سلسلة «الإنتاج الفكري في دولة الإمارات العربية المتحدة». تضم المادة تسجيلات ببليوجرافية متتابعة للكتب الصادرة في الدولة، مع بيانات وصفية لكل عنوان، بما يجعلها أداة مرجعية للضبط الببليوجرافي وخدمة الباحثين والمكتبات.
الإنتاج الفكري في دولة الإمارات العربية المتحدة
[جامعة الشارقة / عمادة شؤون المكتبات: إحصاءات عام 2000 م]
تقدم هذه المادة ملفًا إحصائيًا مؤسسيًا عن جامعة الشارقة / عمادة شؤون المكتبات، يركز على مؤشرين رئيسين هما الرواد والإعارة. في الصفحتين الأولى والثانية يظهر عرض عربي بعنوان إحصاءات عام 2000م يتضمن جدولًا عن عدد رواد مكتبة الطلاب ورائدات مكتبة الطالبات، وجدولًا آخر عن الكتب المعارة من مكتبة الطلاب ومكتبة الطالبات، مع رسوم بيانية توضيحية. وتكشف هذه الصفحات عن توزيع الرواد والإعارة بين مكتبتي الطلاب والطالبات، بما يعكس طبيعة الاستخدام داخل البنية المكتبية الجامعية. أما الصفحات 3–5 فتستكمل هذا الطابع الإحصائي عبر رسوم بيانية باللغة الإنجليزية: الصفحة 3 تعرض Users Statistic for Libraries During the Academic Year 1999/2000 موزعة على الفصل الأول والثاني والفصل الصيفي، والصفحتان 4–5 تعرضان Circulation Statistics of Checked out Books، إحداهما للفصلين الأول والثاني من العام الأكاديمي 2000/2001، والأخرى للعام الأكاديمي 1999/2000 شاملاً الفصل الصيفي. وبذلك تمثل المادة ملفًا إحصائيًا واحدًا متعدد الصيغ، لا دراسة تحليلية، ويكتسب قيمته من توثيق مستويات الاستخدام والإعارة في مكتبات جامعة الشارقة، رغم وجود تداخل زمني بين العام التقويمي والعام الأكاديمي داخل الملف نفسه.
[بلدية دبي / قسم المكتبات العامة: ملف إحصائي لعام 2000 م]
تقدم هذه المادة ملفًا مؤسسيًا إحصائيًا عن قسم المكتبات العامة ببلدية دبي خلال عام 2000، وتجمع بين العرض الكمي والتعريف الإداري والتنظيمي. تبدأ الصفحات الأولى ببيانات مرتبطة بـ المكتبة المركزية، تتناول أعداد العناوين والنسخ، وبعض التوزيعات الإحصائية المرتبطة بالمجموعات والمواد والدوريات واللغات. ثم تنتقل المادة إلى صفحة البطاقة الانتسابية التي تعرض أعداد الأعضاء الإجمالية وتوزيعهم على مكتبات القسم، تليها صفحة عن المجموعات العامة والمراجع، ثم الهيكل التنظيمي لقسم المكتبات العامة. وبعد ذلك تعرض الصفحات الأخيرة إحصاءات رواد المكتبات العامة لعام 2000 موزعين حسب الجنسية، مع جزء خاص برواد مكتبات الأطفال، وتمثيلات بيانية، ثم صفحة ختامية عن رواد وظيفة الحاسوب بحسب الجنس والمستوى التعليمي. وبذلك لا تمثل المادة جداول متناثرة، بل ملفًا مؤسسيًا متكاملًا يوثق البنية والتنظيم والمقتنيات والعضوية والاستخدام والخدمات في شبكة المكتبات العامة التابعة لبلدية دبي.
[قسم المكتبات العامة، إدارة الشؤون الإدارية، بلدية دبي]
[الخدمة المكتبية بدار الكتب الوطنية بالمجمع الثقافي: إحصاءات 2000 م]
تقدم هذه المادة ملفًا إحصائيًا مؤسسيًا عن الخدمة المكتبية بدار الكتب الوطنية في المجمع الثقافي خلال عام 2000، من خلال أربع وحدات كمية مترابطة ترصد أنماط الإفادة من خدمات المكتبة ومرافقها. تبدأ المادة في الصفحة الأولى ببيان عن أعداد المستعيرين وتوزيعهم بحسب نوع المواد المستعارة خلال عام 2000، مع جداول ورسوم دائرية توضح الفئات الموضوعية الأكثر تداولًا، مثل الروايات العربية والإنجليزية وكتب الأطفال وغيرها. وفي الصفحة الثانية تعرض المادة مجموع المترددين على القاعة الرئيسية وتوزيعهم حسب الفئات، والجنس، والمؤهل، بما يتيح تكوين صورة كمية عن جمهور المكتبة الرئيس. وتستكمل الصفحتان الثالثة والرابعة هذا الرصد من خلال بيان استخدام قاعات الإنترنت خلال العام، ثم بيان بعدد وفئات المترددين على قاعات دار الكتب بحسب المكان، والجنس، والمؤهل، والفئة. وبذلك لا تمثل الصفحات الأربع جداول منفصلة بلا رابط، بل تقريرًا إحصائيًا واحدًا متكاملًا يرصد مستويات الاستخدام المختلفة داخل المؤسسة، ويصلح بوصفه أداة مرجعية للتوثيق، والمتابعة الإدارية، وتقييم الخدمات المكتبية والثقافية.
تقدم هذه المادة تقريرًا إحصائيًا مؤسسيًا عن مكتبة كلباء خلال عام 2000، من خلال جداول ورسوم بيانية ترصد خصائص المترددين على المكتبة وأنماط الإفادة من خدماتها. وتعرض المادة التوزيع الشهري للمترددين بحسب الجنس والجنسية، ثم تنتقل إلى تحليل الفئات العمرية، وفترات الدوام، والفئات الوظيفية، بما يتيح تكوين صورة كمية عن جمهور المكتبة واتجاهات الاستخدام خلال العام. وتبرز المادة بذلك بوصفها أداة توثيق وتقييم لخدمات مكتبة عامة على المستوى المحلي، لا مجرد عرض رقمي منفصل. وتكشف البنية الداخلية للمادة أنها أُعدّت بصيغة تقريرية تطبيقية واضحة: تبدأ بصفحة عنوان مستقلة، ثم تتبعها جداول مرقمة ورسوم بيانية مرتبطة بها مباشرة. ففي الصفحة الثانية يظهر جدول رقم (1) عن الجنس والجنسية، وفي الصفحة الثالثة جدول رقم (2) عن الفئات العمرية، وفي الصفحة الخامسة جدول رقم (3) عن فترات الدوام، وفي الصفحة السادسة جدول رقم (4) عن الفئات الوظيفية، مع رسوم بيانية داعمة في الصفحتين الرابعة والسابعة. ومن ثم فهي مادة مرجعية مناسبة للتكشيف تحت إحصاءات المكتبات وتقييم استخدام المكتبات العامة.
تقدم هذه المادة تقريرًا إحصائيًا مؤسسيًا عن مكتبة دبا الحصن خلال عام 2000، من خلال جداول ورسوم بيانية ترصد أنماط التردد على المكتبة وخصائص جمهورها. وتعرض المادة التوزيع الشهري للمترددين بحسب الجنس والجنسية، ثم تتناول ساعات الدوام، والفئات الوظيفية، والفئات العمرية، بما يتيح رسم صورة كمية عن استخدام المكتبة العامة واتجاهات الإفادة منها خلال العام. وتبرز أهميتها بوصفها أداة للتوثيق والمتابعة والتقييم، لا مجرد عرض رقمي منفصل. وتكشف البنية الداخلية للمادة أنها أُعدّت بصيغة تقريرية تطبيقية تبدأ بصفحة عنوان خاصة، ثم تتدرج في عرض الجداول والتمثيلات البيانية المرتبطة بها. ومن ثم فهي مادة مرجعية مناسبة للتكشيف تحت إحصاءات المكتبات وتقييم استخدام المكتبات العامة، وتصلح بوصفها سجلًا مؤسسيًا لحركة المستفيدين في مكتبة محلية داخل دولة الإمارات.
تقدم هذه المادة تقريرًا إحصائيًا مؤسسيًا عن مكتبة خورفكان خلال عام 2000، من خلال جداول ورسوم بيانية ترصد خصائص المترددين على المكتبة وأنماط الإفادة من خدماتها. ويعرض التقرير التوزيع الشهري للمترددين بحسب الجنس والجنسية، ثم يتوسع في تحليل الفئات العمرية، وفترات الدوام، والفئات الوظيفية، بما يتيح تكوين صورة كمية متماسكة عن جمهور المكتبة واتجاهات الاستخدام خلال العام. وتبرز المادة بذلك بوصفها أداة توثيق وتقييم لخدمات مكتبة عامة على المستوى المحلي، لا مجرد عرض رقمي معزول. وتكشف بنية المادة أنها أعدت بصيغة تقريرية تطبيقية، تبدأ بصفحة عنوان خاصة بالمادة، ثم تتدرج في عرض الجداول والتمثيلات البيانية المرتبطة بها، وهو ما يمنحها طابعًا وظيفيًا واضحًا في مجال إحصاءات المكتبات وتقييم الاستخدام. ومن ثم فإن المادة تصلح للتكشيف بوصفها وحدة مستقلة واحدة ذات قيمة مرجعية في المتابعة الإدارية والخدمية للمكتبات العامة في دولة الإمارات.
احصائية عامة بالمترددين على مكتبة الشارقة / 2000
تقدم هذه المادة تقريرًا إحصائيًا مؤسسيًا عن المترددين على مكتبة الشارقة خلال عام 2000، من خلال جداول ورسوم بيانية ترصد أنماط الإفادة من المكتبة وفق عدد من المتغيرات الأساسية. وتعرض المادة توزيع المترددين حسب الجنس والجنسية والفئات العمرية والفئات الوظيفية وساعات الدوام، بما يتيح تكوين صورة كمية عن خصائص جمهور المكتبة واتجاهات الاستخدام خلال أشهر السنة. كما تكشف الجداول عن حجم الإقبال الكلي على المكتبة، مع إبراز الفروق بين الشرائح المختلفة من المستفيدين، وهو ما يمنح المادة قيمة توثيقية في مجال تقييم خدمات المكتبات العامة وقياس استخدامها. وتتضمن المادة كذلك جزءًا خاصًا بـ مكتبة الطفل خلال شهر رمضان المبارك، يُظهر إحصاءات فرعية تتعلق بالجنسية والجنس والعمر وساعات العمل، ويتبعها تمثيل بياني لهذه البيانات. ومن ثم فإن المادة لا تمثل مجرد عرض رقمي، بل تؤدي وظيفة مرجعية في توثيق الأداء الخدمي لمكتبة الشارقة، ودعم عمليات المتابعة والتخطيط والتقييم في البيئة المكتبية المحلية. وهي مادة ذات طبيعة إحصائية تطبيقية، أقرب إلى التقرير المؤسسي منها إلى المقال التحليلي أو الدراسة النظرية.
تتناول هذه المادة جائزة الشارقة للكتاب الإماراتي بوصفها مبادرة ثقافية مؤسسية تستهدف تشجيع التأليف المحلي، ودعم الكتاب المرتبط بدولة الإمارات موضوعًا ومضمونًا، وتحفيز صناعة النشر والطباعة في البيئة الثقافية الإماراتية. ويبين النص أن الجائزة جاءت استجابةً لتوجه ثقافي يرمي إلى تنمية الإنتاج الفكري المحلي، وتلبية متطلبات الواقع العلمي والمعرفي، مع ربطها بسياق معرض الشارقة الدولي للكتاب بوصفه منصة سنوية لإبراز المنجز الثقافي والنشري. كما يبرز الإعلان أن الجائزة لا تقتصر على تكريم المؤلف الفرد، بل تمتد إلى دعم الكتاب المحلي من حيث التأليف والإعداد والترجمة والطباعة، بما يعكس تصورًا متكاملًا لدورة إنتاج الكتاب. ويعرض النص البنية التنظيمية للجائزة من خلال تحديد مجالاتها الرئيسة، وشروط الترشح، وضوابط قبول الأعمال، وآلية التحكيم، إضافة إلى بيان قيم الجوائز المالية والرمزية الممنوحة للفائزين. وتكشف هذه العناصر عن وظيفة الجائزة بوصفها أداة من أدوات السياسة الثقافية الهادفة إلى رفع جودة الكتاب الإماراتي، وتعزيز حضور اللغة العربية الفصحى، وتكريس المنافسة المهنية في مجالات التأليف والنشر. ومن ثم تمثل المادة وثيقة مرجعية موجزة في دراسة جوائز الكتاب في الإمارات، وفي فهم الدور الذي تؤديه المؤسسات الثقافية في تشجيع الإنتاج الفكري الوطني وربطه بالحراك المعرفي العام.
المكتبات في الإمارات: نشاطات وإنجازات خلال عام 2001 (الأرشيف الصحفي)
تقدم هذه المادة رصدًا توثيقيًا متسلسلًا زمنيًا لأبرز النشاطات والإنجازات ذات الصلة بالمكتبات والمعلومات خلال عام 2001، في صيغة أرشيف صحفي يجمع أخبارًا منشورة في الصحافة العربية حول مبادرات رقمية، ومشروعات مكتبية، وجوائز علمية، وافتتاحات مؤسسية، وتطورات في مجال الوصول إلى المعلومات. وتبرز قيمة النص في كونه لا يعرض موضوعًا واحدًا على نحو تحليلي، بل يوثق مشهدًا متحركًا من التحولات المهنية والثقافية التي مست قطاع المكتبات في الإمارات والعالم العربي، مثل إطلاق مواقع مكتبية على الإنترنت، وتوسيع الخدمات الإلكترونية، ورقمنة المخطوطات، وتطوير البنية المعلوماتية للمؤسسات الأكاديمية والثقافية. كما تكشف المادة عن اتساع مفهوم المكتبة في مطلع الألفية الجديدة، بحيث لم يعد مقتصرًا على الإعارة أو الإتاحة الورقية، بل صار مرتبطًا بالشبكات، والمكتبات الإلكترونية، وقواعد البيانات، وخدمات المستفيدين عن بُعد، والتعاون الثقافي العربي والدولي. ومن خلال تتبع أخبار مثل إطلاق مواقع المكتبات العامة وغرفة تجارة دبي، ومشروعات مكتبة الإسكندرية، وجهود الأزهر في إدخال المخطوطات النادرة إلى الإنترنت، وتحديث أنظمة الإتاحة الإلكترونية في جامعة زايد، وتطور العمل المؤسسي في جمعيات ومراكز التراث والمعلومات، تؤدي المادة وظيفة مرجعية مهمة في توثيق المناخ المهني والإخباري لقطاع المكتبات والمعلومات في تلك المرحلة.
مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث (تعريف وإحصائية للعام 2000 م)
تتناول هذه المادة مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث بوصفه مؤسسة ثقافية ومعلوماتية وتراثية رائدة في دولة الإمارات العربية المتحدة، وتقدم عرضًا يجمع بين التعريف المؤسسي والرصد الإحصائي لأعماله خلال عام 2000. يبدأ النص بتأريخ نشأة المركز من مبادرة خاصة انطلقت من اهتمام جمعة الماجد بالكتاب والثقافة والمعرفة، ثم تطورت إلى مؤسسة منظمة تُعنى بجمع الكتب والمخطوطات والوثائق والدوريات وحفظها وإتاحتها للباحثين. ويبرز المقال أن المركز لم يُبنَ بوصفه مكتبة تقليدية فحسب، بل بوصفه فضاءً متكاملاً لخدمة البحث العلمي، وصون التراث العربي والإسلامي، وتشجيع الدراسات المتعلقة بالإمارات ومنطقة الخليج، وتبادل الخبرات مع الهيئات الثقافية ومراكز المعلومات داخل الدولة وخارجها. ويتوسع النص في عرض البنية الداخلية للمركز، فيتناول إدارة المكتبة والمعلومات، وإدارة المخطوطات، وقسم التراث الوطني، والدائرة الثقافية، وقسم الشؤون الإدارية، مع بيان وظائف كل قسم وخدماته. كما يوضح المقال أن المركز يقدم خدماته للباحثين دون تمييز، ويتيح الإفادة من المراجع، وقواعد البيانات، والرسائل الجامعية، والدوريات، والمواد السمعية البصرية، فضلًا عن خدمات التصوير والاستنساخ والبحث الببليوجرافي. ويكتسب الملف قيمة إضافية من اشتماله على جداول إحصائية عن أعداد المستفيدين، والاستشارات، والمواد المعارة، وطلبات التصوير، وكذلك عن المواد التي تم تسجيل بياناتها آليًا حتى نهاية عام 2000، بما يجعل المادة وثيقة مرجعية مهمة في توثيق دور المركز في مجالات المكتبات والمعلومات، والمخطوطات، والوثائق، والتراث الثقافي.
تتناول هذه المادة طريقة برايل بوصفها واحدة من أهم الوسائل التي مكّنت المكفوفين من القراءة والكتابة والوصول إلى المعرفة، وذلك من خلال عرض تاريخي وتفسيري يجمع بين البدايات الأولى لهذا النظام وتطوره اللاحق حتى اقترانه بالتقنيات الحديثة. يوضح المقال أن برايل لم يكن مجرد اختراع تقني محدود، بل تحول نوعي في تاريخ التعليم والثقافة لدى ذوي الإعاقة البصرية، إذ أتاح لهم امتلاك أداة مستقلة للتعلم والتواصل والتدوين. كما يعرض النص الأساس البنيوي لطريقة برايل من حيث اعتمادها على ست نقاط بارزة تتشكل منها الحروف والرموز، بما يجعلها نظامًا كتابيًا متكاملًا قادرًا على تمثيل اللغة والمعنى بصورة عملية وفعالة. ويتوسع المقال في شرح الأدوات المستخدمة في الكتابة بطريقة برايل، بدءًا من الوسائل اليدوية البسيطة، مرورًا بآلات الطباعة الشخصية، وصولًا إلى طباعة كتب برايل، ثم انتقال النظام إلى البيئة الرقمية عبر الحاسوب والأجهزة الإلكترونية الخاصة بالمكفوفين. ويبرز النص كيف أسهمت هذه التطورات في تخفيف صعوبات التعامل مع الكتب الضخمة المطبوعة ببرايل، وفي توسيع إمكانات الوصول إلى المعلومات والخدمات الإلكترونية. ومن ثم يقدم المقال رؤية توثيقية تجمع بين البعد التاريخي والتقني والتعليمي، وتبرز برايل بوصفه وسيلة مركزية في تمكين المكفوفين من القراءة والاندماج المعرفي في المجتمع الحديث.
يتناول هذا المقال مشروع «كتاب في جريدة» بوصفه مبادرة ثقافية عربية رائدة هدفت إلى إعادة الكتاب إلى الحياة اليومية للقارئ العربي من خلال إرفاقه بالصحف وتوزيعه على نطاق واسع ومجاني. ويعرض النص تعريف المشروع، وخلفياته الفكرية والثقافية، والدوافع التي أفضت إلى إطلاقه، وفي مقدمتها ارتفاع أسعار الكتب، وصعوبة وصولها إلى جمهور واسع، والحاجة إلى تجاوز العلاقة التقليدية بين القارئ والكتاب الورقي إلى صيغ أكثر قربًا من الناس وأكثر قدرة على اختراق الحواجز الجغرافية والاجتماعية. ويبرز المقال أن المبادرة لم تكن بديلًا عن الكتاب في صورته الأصلية، بل مدخلًا لتوسيع قاعدة القراءة واستعادة الصلة بين الجمهور والكتاب. كما يوثق المقال الأبعاد المؤسسية للمشروع، فيشير إلى دور اليونسكو ومساهمة عدد من الهيئات الثقافية العربية والصحف المشاركة في إنجاحه، ويعرض أهدافه وإنجازاته ودوراته المتعاقبة، إلى جانب نماذج من الكلمات والشهادات التي قيلت في حقه. ويكتسب النص أهمية إضافية من تضمينه قوائم الصحف المشاركة وقوائم الكتب المختارة في بعض الدورات، بما يجعله مادة مرجعية تجمع بين الوصف الثقافي والتوثيق الببليوجرافي الجزئي لمشروع عربي جماهيري في تشجيع القراءة. ومن ثم يقدم المقال رؤية تكشف عن المشروع بوصفه تجربة في دمقرطة الوصول إلى الكتاب، وتعزيز وحدة الفضاء الثقافي العربي عبر الصحافة المكتوبة.
مكتبات الأطفال في الحدائق العامة : نظرة مستقبلية في إمارة الشارقة نموذجًا
تطرح هذه الدراسة تصورًا مستقبليًا لإنشاء أو تفعيل مكتبات للأطفال داخل الحدائق العامة في إمارة الشارقة، انطلاقًا من فكرة توظيف فضاءات الترفيه المفتوح في دعم القراءة المبكرة وبناء الصلة بين الطفل والكتاب والمكتبة. وتبدأ الدراسة بتأكيد أهمية القراءة في حياة الطفل ودورها في النمو اللغوي والاجتماعي والعقلي والانفعالي والخلقي والجمالي، ثم تربط ذلك بالحاجة إلى مؤسسات ثقافية قريبة من الطفل في أماكن استقطابه الطبيعي، وفي مقدمتها الحدائق العامة التي تشهد حضورًا كثيفًا للأطفال والأسر. كما تعرض الدراسة وظيفة مكتبة الأطفال داخل الحديقة بوصفها فرعًا من فروع المكتبة العامة، قادرًا على تحويل وقت الفراغ إلى خبرة تعليمية وثقافية ممتعة. وتنتقل الدراسة بعد ذلك إلى جانب تطبيقي يتناول الحدائق العامة في الشارقة من حيث التوزيع والمواقع، وتقترح متطلبات المبنى والتجهيزات والأثاث الملائم لمكتبة الطفل، ثم تفصل أنواع الخدمات والأنشطة الممكن تقديمها، مثل القراءة الحرة، والإرشاد القرائي، والخدمات المعلوماتية، والبرامج الترفيهية والثقافية، ورواية القصة، واستخدام الوسائل السمعية والبصرية، والرسم والأعمال الفنية، والمسابقات والمقالات. كما تناقش خطوات تخطيط البرامج المكتبية، من تحديد الأهداف والجمهور المستهدف، إلى إعداد المواد اللازمة، فالجدولة الزمنية، والتقويم، والإعلان والمتابعة. وتخلص الدراسة إلى أن مكتبة الطفل في الحديقة العامة يمكن أن تكون أداة فعالة في تنمية القراءة والخيال والثقافة إذا أُحسن تخطيطها وربطها بحاجات الأطفال وبيئتهم الاجتماعية.
دور المكتبات الجامعية في تطوير البحث العلمي وتلبية احتياجات الباحثين والدارسين
يتناول هذا البحث دور المكتبات الجامعية في دعم البحث العلمي بوصفها مؤسسات أكاديمية تؤدي وظائف تتجاوز حفظ المقتنيات وإتاحتها إلى الإسهام المباشر في إنتاج المعرفة وخدمة الباحثين والدارسين. ويبدأ بتحديد مفهوم المكتبات الجامعية ورسالتها ووظائفها الأساسية، ثم يناقش ماهية البحث العلمي وأنماطه وسلوك الباحثين في طلب المعلومات، مع إبراز العلاقة العضوية بين جودة الخدمات المكتبية وكفاءة العملية البحثية داخل الجامعة. كما يعرض البحث نماذج من الخدمات والأنشطة التي تقدمها بعض المكتبات الجامعية العربية والأجنبية في مجال دعم البحث العلمي، مثل الخدمات المرجعية، والإعارة بين المكتبات، وشبكات استرجاع المعلومات، والخدمات المعتمدة على التقنيات الحديثة. ويبين البحث أن فاعلية المكتبات الجامعية في تلبية احتياجات الباحثين ترتبط بتطور المجموعات، وكفاءة التنظيم، وسرعة الوصول إلى المعلومات، وتوفير قواعد البيانات والتجهيزات التقنية، فضلًا عن تنمية التعاون المكتبي وتبادل الموارد. كما يناقش عددًا من المعوقات التي تحد من هذا الدور، مثل ضعف الإمكانات، وقصور الخدمات، وتسارع الانفجار المعرفي، والحاجة إلى تطوير البنية التقنية والبشرية. وينتهي إلى جملة من المقترحات الرامية إلى تطوير خدمات المكتبات الجامعية بما يعزز قدرتها على مساندة الباحثين والدارسين، ويجعلها شريكًا فعليًا في تطوير البحث العلمي في مؤسسات التعليم العالي.
دور الأسرة في خلق الإبداع وتنمية الخيال الفكري لدى الطفل من خلال القراءة والمكتبة
تعالج هذه الدراسة دور الأسرة في بناء الطفل القارئ وتنمية قدراته الإبداعية والخيالية من خلال التفاعل المبكر مع القراءة والكتاب والمكتبة. وتنطلق من مناقشة خصائص نمو الطفل قبل المدرسة وحاجاته النفسية واللغوية والاجتماعية، ثم تربط بين الاستعداد للقراءة وبين البيئة الأسرية التي توفر التشجيع، والقدوة، والمواد القرائية المناسبة، والمناخ الثقافي الداعم. وتؤكد الدراسة أن القراءة في الطفولة ليست مجرد تدريب لغوي، بل مدخل إلى تنمية التفكير، وتوسيع الخيال، وصقل الشخصية، وبناء الثقة بالذات والقدرة على التعبير والاكتشاف. وتتوسع الدراسة في بيان الوسائل العملية التي تسهم بها الأسرة في تنمية الإبداع، مثل اختيار الكتب الملائمة، وتوفير مكتبة منزلية، وتنظيم علاقة الطفل بالكتاب، ومتابعة اهتماماته القرائية، كما تناقش دور المكتبة المدرسية وخدماتها وأنشطتها في دعم النمو اللغوي والمعرفي والاجتماعي. وتتناول أيضًا أهمية أدب الأطفال والأنشطة الثقافية والمسابقات والمطالعة الحرة في اكتشاف الميول وتنمية المواهب. وتنتهي الدراسة إلى أن تكوين الطفل المبدع يحتاج إلى شراكة متكاملة بين الأسرة والمكتبة والمدرسة، وإلى تخطيط تربوي وثقافي واعٍ يجعل القراءة جزءًا من تكوين الطفل العقلي والوجداني.
الأسرة وتنمية القراءة والإبداع لدى الطفل
القراءة وعلاقتها بالتنمية الفكرية والإبداع
تعالج هذه الدراسة القراءة بوصفها فعلًا معرفيًا وثقافيًا وتربويًا يتجاوز حدود المهارة المدرسية إلى كونه أساسًا في بناء الشخصية وتنمية الفكر وصقل الإبداع. وتنطلق من تأكيد مركزية القراءة في تشكيل الوعي الفردي والاجتماعي، ثم تناقش مفهومها وأهميتها وعلاقتها بعمليات الفهم والتحليل والتخيل، مع إبراز دور التوجيه القرائي في تنمية الميول القرائية وترشيدها. كما تعرض الدراسة أنماط القراءة ووظائفها، وتربط بين اكتساب عادة القراءة وبين القدرة على التحصيل المعرفي وتوسيع أفق المتعلم وإثراء ملكاته الذهنية. وتتوسع الدراسة بعد ذلك في تحليل العوامل المؤثرة في تنمية القراءة، فتخصص محورًا لدور الأسرة في تكوين الطفل القارئ، من خلال المناخ الثقافي المنزلي، والمتابعة، والقدوة، وتنظيم الوقت، ومواجهة مزاحمة التلفاز والألعاب الإلكترونية. ثم تناقش أثر القراءة في التحصيل الدراسي والتفوق، وعلاقتها بالمكتبة المدرسية، والأنشطة الصفية، والمسابقات والبحوث، مبينة أن القراءة الحرة والمنظمة معًا تسهم في تنمية القدرة على التفكير والإنجاز. كما تعرض الدراسة نموذج الشارقة بوصفها بيئة داعمة للقراءة من خلال المؤسسات الثقافية، والمكتبات، والمعارض، والجوائز، والمجلات، والأنشطة الإعلامية والتربوية. وتخلص إلى أن تحويل القراءة إلى نشاط فكري منتج يقتضي تكامل الأسرة والمدرسة والمكتبة والإعلام والمؤسسات الثقافية في مشروع مستدام يجعل القراءة مدخلًا للتنمية الفكرية والإبداعية.
تقدم هذه الافتتاحية العدد الرابع من حولية اقرأ: الكتب والمكتبات والمعلومات في دولة الإمارات العربية المتحدة في سياق الاحتفاء باستمرار المشروع الثقافي المرتبط بالكتاب والمكتبات والمعرفة في دولة الإمارات، مع إبراز خصوصية الشارقة بوصفها حاضنة لهذا الجهد الثقافي. وتؤكد الافتتاحية أن استمرار صدور الحولية بدعم إدارة المكتبات بدائرة الثقافة والإعلام يمثل تعبيرًا عن خيار مؤسسي يتصل بالرعاية الفكرية ومتابعة حركة النشر والثقافة، كما تبرز قيمة الحولية في رصد المؤشرات والاتجاهات المرتبطة بالكتابة والإصدارات والمطبوعات وما يستجد في عالم الكتاب، بما في ذلك تحديات النشر الإلكتروني. وتخلص الافتتاحية إلى تقديم الحولية بوصفها أداة إرشاد وتنوير ومتابعة للمنجز الثقافي، ورافدًا من روافد الفعل الثقافي الشامل في الشارقة.
تعرض هذه المقدمة التحريرية قضية القدس بوصفها محورًا رئيسًا في عالم المكتبات والمعلومات خلال عام 2000، في ضوء انعقاد المؤتمر الحادي عشر للاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات في مقر جامعة الدول العربية بالقاهرة خلال الفترة من 12 إلى 16 أغسطس 2000. وتوضح المادة أن المؤتمر اتخذ من القدس موضوعًا محوريًا باعتبارها مركزًا للتاريخ والحضارة العربية والإسلامية والمعرفة والمكتبات، كما تشير إلى أن هذا التوجه جاء استجابة للسياق الثقافي والمؤسسي المرتبط بمؤتمر الاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات (IFLA) الذي انعقد في الفترة نفسها في القدس المحتلة، وإلى موقف عربي وإسلامي داعم لمقاطعة ذلك الحدث. كما تسجل المادة الدعم المادي والمعنوي الذي قدمه صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي للمؤتمر، وتؤكد أن إعلان القدس الصادر عنه مثّل خطوة نحو بناء استراتيجية عربية موحدة للمكتبات في عصر تقنية المعلومات. وتنتهي الصفحة بالإشارة إلى استضافة الشارقة للمؤتمر التالي للاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات في عام 2001، بما يمنح النص قيمة توثيقية تتجاوز الطابع الافتتاحي إلى تسجيل موقف ثقافي ومهني عربي من قضية القدس في سياق العمل المكتبي والمعلوماتي.
قانون دولة الإمارات العربية المتحدة الاتحادي رقم 40 لسنة 1992 بشأن حماية المصنفات الفكرية وحقوق المؤلف
يمثل هذا المنشور ترجمة إنجليزية للنص التشريعي الاتحادي في دولة الإمارات العربية المتحدة رقم 40 لسنة 1992 بشأن حماية المصنفات الفكرية وحقوق المؤلف. يبدأ النص بتحديد المصطلحات الأساسية مثل المصنف والمؤلف والنشر والاستنساخ والفولكلور، ثم يبين نطاق الحماية القانونية للمصنفات الأدبية والفنية والعلمية، والحالات التي تسري فيها الحماية داخل الدولة وخارجها، وأحكام الإيداع. كما يعرض الحقوق الأدبية والمالية للمؤلف، وصور الاستغلال المحمية، وحق الترجمة، وحقوق الورثة، واستعمالات المصنفات المباحة دون إذن في حالات محددة تتصل بالتعليم والاقتباس والإعلام والمكتبات العامة والمؤسسات الثقافية. ويمتد النص بعد ذلك إلى تنظيم المدة القانونية للحماية، والأحكام الخاصة بالمصنفات المشتركة والجماعية والسمعية البصرية، وحقوق المنتجين، ونقل الحقوق المالية، وإجراءات الإيداع والتسجيل، ثم يعرض باب العقوبات وما يتصل بالمخالفات والنشر غير المشروع وحقوق المصادرة والإغلاق، وينتهي بالأحكام الختامية المتعلقة بالتنفيذ والإلغاء والنشر في الجريدة الرسمية. وتكمن أهمية هذه المادة في كونها وثيقة مرجعية تشريعية مباشرة في مجال حقوق المؤلف والملكية الفكرية في دولة الإمارات، وتصلح للتكشيف بوصفها نصًا قانونيًا واحدًا متكاملًا لا مجموعة مواد مستقلة.
هورايزون: الجيل القادم لنظم أتمتة المكتبات المتكاملة للقرن الحادي والعشرين
يتناول هذا المقال نظام HORIZON بوصفه نموذجًا متقدمًا لنظم أتمتة المكتبات المتكاملة الموجهة للمكتبات في القرن الحادي والعشرين، وينطلق من التحولات الكبرى التي شهدتها تقنيات إنتاج المعلومات وتنظيمها واسترجاعها، وما ترتب عليها من تغيير في بنية العمل المكتبي وأساليبه. ويعرض المقال دوافع الاتجاه إلى النظم الآلية، مثل تحسين الخدمات، ورفع كفاءة العمليات الفنية، وإتاحة الفهارس العامة، وتقليل الاعتماد على السجلات الورقية، وتعزيز التعاون بين المكتبات. كما يركز على أهمية البيئة الثنائية اللغة في المكتبات العربية، ويبين كيف جرى تطوير HORIZON ليدعم العربية مع الاستفادة من المعايير الدولية في التسجيل والوصف. ثم يتوسع المقال في شرح خصائص النظام ووحداته، فيتناول دعمه لصيغ MARC وUSMARC وUNIMARC، وقابليته للتخصيص، والعمل الشبكي، وبنية العميل/الخادم، وقابلية النقل والتوسع. كما يشرح الوحدات الأساسية مثل الفهرس العام، والفهرسة، والإعارة، والدوريات، والتزويد، إلى جانب الوحدات الاختيارية مثل الحجز المتقدم، والإعارة الذاتية، وتشارك الموارد، والبحث عبر WebPAC، والمصادقة عن بعد، والاتصال الإلكتروني بالموردين، وتجليد الدوريات. ويخلص المقال إلى أن مستقبل نظم الأتمتة يتوقف على قدرتها على التكامل بين وحداتها وربطها بتطبيقات المؤسسة، ويرشح HORIZON ليكون من النظم الملائمة لمتطلبات المكتبات الحديثة.
الإنترنت: آثاره في عادات القراءة والكتاب المطبوع وما يعنيه ذلك للمكتبات
يناقش هذا المقال أثر الإنترنت في عادات القراءة، وفي وضع الكتاب المطبوع، وفي الدور المستقبلي للمكتبات في ظل التحول الرقمي. وتظهر الصفحات المتاحة أنه يتناول عادات التصفح والشراء الإلكتروني، وتغير سلوك المستفيدين، واستمرار حضور الكتاب المطبوع رغم التوسع في البيئة الشبكية، كما يناقش ما إذا كانت الشبكات تمثل تهديدًا للمكتبات أو فرصة لإعادة تعريف خدماتها. ويعالج المقال كذلك قضايا الفجوة الرقمية، والوصول إلى المعلومات، والعلاقة بين الكتب الإلكترونية، والكتب المطبوعة، وخدمات الإعارة، وتقديم الدعم المعلوماتي للمجتمع. كما تشير الخاتمة الظاهرة إلى أن الإنترنت لم يعد أمرًا عابرًا، وأن أثره في القراءة والمكتبات سيظل قائمًا، مع تغير أنماط الوصول إلى المعرفة وتبدل توقعات القراء. غير أن هذا الملف لا يضم بداية المقال ولا صفحة عنوانه ولا اسم مؤلفه، كما أن صفحاته مرتبة ترتيبًا معكوسًا يبدأ من الخاتمة ثم يعود إلى أجزاء أسبق من المتن، لذلك يبقى هذا الوصف وصفًا نقديًا مؤقتًا لا نهائيًا.
بيبليوجرافيا الإصدارات الوطنية في دولة الإمارات العربية المتحدة حتى عام 2000
تمثل هذه المادة ببليوجرافيا وطنية شارحة ترصد الإصدارات الوطنية في دولة الإمارات العربية المتحدة حتى عام 2000، ضمن مشروع ببليوجرافي مؤسسي يهدف إلى توثيق الإنتاج الفكري الوطني وضبطه. ويظهر من الصفحة المتاحة في هذا الملف أن العمل يقوم على تسجيلات مرتبة ومرقمة تتضمن بيانات النشر الأساسية يتبعها وصف موجز لمحتوى كل عنوان، بما يعزز وظيفته المرجعية في الاسترجاع والتوثيق.
تقدم هذه المادة ملفًا بصريًا يجمع نماذج مختارة من الأعمال الفنية التي تتمحور حول الكتاب والقراءة في الفنون التشكيلية. وتضم الصفحات لوحات ومنحوتات وأعمالًا تركيبية لفنانين من بيئات وأزمنة مختلفة، مع بيانات تعريفية موجزة تحت كل عمل تشمل اسم الفنان، وعنوان العمل، وتاريخه أو مادته، ومكان الحفظ أو العرض. ويكشف هذا الانتقاء عن حضور فعل القراءة والكتاب بوصفهما موضوعًا بصريًا وثقافيًا في الفن، سواء عبر تصوير القارئ، أو المعلّم والطفل، أو الكتاب بوصفه موضوعًا جماليًا قائمًا بذاته. وتؤدي المادة وظيفة توثيقية-جمالية أكثر من كونها دراسة تفسيرية؛ فهي لا تقدم تحليلًا نقديًا مطولًا، بل تعتمد على عرض الأعمال نفسها بوصفها شواهد بصرية على تمثيل الكتاب والقراءة في الفن العالمي. ومن ثم فهي تصلح مادة فنية مستقلة ضمن العدد، وتفيد في إبراز الصلة بين الثقافة البصرية وثقافة الكتاب، وفي توسيع المجال الموضوعي للمجلة من المكتبات والمعلومات إلى تمثلات الكتاب في الفنون.
يمثل هذا العمل ببليوجرافيا وطنية متخصصة ترصد الإصدارات الوطنية في دولة الإمارات العربية المتحدة حتى عام 2000، ضمن سلسلة «بيبليوجرافيا الإنتاج الفكري في دولة الإمارات العربية المتحدة». وتبدأ المادة بصفحة عنوان تثبت الجهة المشرفة وبيان الإصدار، ثم تتتابع التسجيلات الببليوجرافية في الصفحات التالية بصيغة رقمية وصفية، مع عرض بيانات النشر الأساسية وصور أغلفة مختارة لبعض العناوين. ويظهر من هذا الجزء أن العمل يركز على الحصر المنهجي للإنتاج المنشور داخل الدولة، مع ترتيب التسجيلات وفق بناء ببليوجرافي يهدف إلى الإحاطة بالإنتاج الفكري الوطني في مجالات موضوعية متعددة. وتكتسب المادة قيمتها من وظيفتها المرجعية المباشرة في الضبط الببليوجرافي والتوثيق الوطني، إذ توفر أداة منظمة للباحثين والمكتبات ومؤسسات المعلومات لتتبع الإصدارات الوطنية وتحديد بياناتها الوصفية الأساسية. كما تكشف البنية الداخلية للعمل عن كونه ليس مجرد قائمة عناوين، بل سجلًا ببليوجرافيًا يخدم التنظيم المعرفي والاسترجاع المرجعي، ويعكس جهدًا مؤسسيًا في توثيق حركة النشر في دولة الإمارات العربية المتحدة.
المجمع الثقافي - أبو ظبي: دار الكتب الوطنية - الخدمة المكتبية
تمثل هذه المادة ملفًا إحصائيًا موجزًا عن الخدمة المكتبية في دار الكتب الوطنية بالمجمع الثقافي في أبو ظبي خلال عام 1999. وتعرض الصفحة الأولى بيانات عن المشتركين موزعة بحسب الجنس وبعض الخصائص الاجتماعية أو المهنية والتعليمية في صيغة جدولية ومخطط تراتبي، بما يكشف التركيب العام لفئات المنتسبين إلى المكتبة. أما الصفحة الثانية فتقدم بيانًا بأنواع الكتب التي تمت مطالعتها خلال العام نفسه، مع توزيع عددي ونسبي لمجالات المعرفة، وتمييز بين الكتب العربية والأجنبية عبر جداول ورسوم دائرية. وتؤدي المادة وظيفة توثيقية وتقييمية في آن واحد؛ إذ تتيح قراءة كمية لخصائص جمهور المكتبة وأنماط المطالعة داخلها، وتوفر مؤشرات يمكن الإفادة منها في قياس اتجاهات الاستخدام، ورصد التوازن بين الموضوعات المقروءة، ودعم التخطيط الخدمي وتنمية المجموعات في المكتبة الوطنية.
دار الكتب الوطنية - المجمع الثقافي - أبو ظبي
يمثل هذا الملف مادة إحصائية مؤسسية عن مكتبات دبي العامة التابعة لبلدية دبي، ويعرض صورة كمية متكاملة عن بعض جوانب بنيتها التنظيمية، وخدماتها، ومواردها البشرية، ومقتنياتها، وأنماط الإفادة منها خلال عام 1999. وتبدأ المادة بإشارات إلى حضور مكتبات دبي العامة على الإنترنت وإحصاءات استخدام الخدمة الإلكترونية في الأشهر الأخيرة، ثم تنتقل إلى عرض الهيكل التنظيمي لقسم المكتبات العامة، وعدد الموظفين، وبعض ملامح البنية التقنية. كما تقدم جداول خاصة بالمجموعات العامة والمراجع، والطاقة الاستيعابية، وأعداد الرواد والمشتركين، وحركة الاستعارة، موزعة على الفروع المختلفة وعلى أشهر السنة. وتتوسع المادة في تقديم بيانات تحليلية عن الرواد والمستفيدين بحسب الجنسية، والجنس، والفئات العمرية، مع رسوم بيانية وجداول مقارنة تساعد على قراءة الاختلاف بين الفروع وبين أنماط الاستخدام. كما تتضمن المادة مؤشرات عن حركة المقتنيات أو توزيع المواد بحسب مجالات المعرفة في بعض الفروع، بما يجعلها وثيقة كمية نافعة في تقييم أداء المكتبات العامة في دبي، وفهم طبيعة جمهورها، ودعم التخطيط الإداري والخدمي، وقياس أثر الخدمات المكتبية التقليدية والإلكترونية في نهاية التسعينيات.