الملخص

تتناول هذه المقالة جدلية القراءة والتلقي بوصفها علاقة حية ومستمرة بين المبدع والنص والقارئ، وتؤكد أن النص الأدبي لا يكتمل معناه إلا من خلال فعل القراءة وما يتيحه من تأويلات متعددة. وتنطلق المادة من إبراز التحول في الدراسات النقدية من مركزية المؤلف إلى أهمية القارئ والمتلقي، ثم تعرض عدداً من أنماط القراءة، منها القراءة النفسية التي تربط النص بعالم المبدع ودوافعه، والقراءة التأويلية التي تبحث في المعاني المضمرة والسياقات الثقافية والتاريخية، والقراءة التفكيكية التي تفتح النص على تعدد الدلالات وتفكيك بنياته الداخلية. وتستدعي المقالة أمثلة من التراث النقدي والبلاغي العربي ومن الشعر العربي لتوضيح أثر القراءة في كشف المعنى، وبخاصة من خلال تحليل الدلالة الصوتية والأسلوبية. وتخلص إلى أن القراءة فعل متجدد لا يقف عند مستوى واحد من الفهم، بل يكشف مع كل مقاربة جديدة طبقات أخرى من النص وخباياه الجمالية والفكرية.