الملخص

يتناول هذا المقال جائزة الشيخة فاطمة بنت هزاع بن زايد آل نهيان لمسابقة الطفل العربي من زاويتين متكاملتين: الزاوية الاستراتيجية المرتبطة بأسباب ظهور الجائزة وأهدافها الثقافية والتربوية، والزاوية الفنية المتصلة بطبيعة القصص الفائزة ومعايير النظر إليها. ويعرض النص السياق الذي أسهم في نشوء الجائزة، ودورها في توجيه أدب الطفل العربي، وتوسيع مجالاته، وربط الإبداع القصصي بالقيم التربوية والهوية الثقافية. كما يتتبع تطور الجائزة واتساع فروعها لتشمل مجالات متعددة في ثقافة الطفل العربي.

وفي جانبه النقدي، يناقش المقال السمات الفنية للقصص الفائزة، مع التركيز على المؤثرات الداخلية والخارجية في بناء كتاب الطفل، وعلاقة ذلك بالشخصيات، والخيال، واللغة، والصياغة البصرية، والقيم التي تنقلها هذه الأعمال إلى الطفل. ويكشف النص، في هذا الجزء المتاح، عن توجه تقويمي يوازن بين البعد الجمالي والبعد التربوي في أدب الطفل، ويجعل من الجائزة مدخلًا لقراءة أوسع لواقع الكتابة الموجهة للطفل العربي.