الملخص

يتناول المقال دور الوسائط المتعددة المعززة بالكمبيوتر في تنمية مهارات اتخاذ القرار، منطلقًا من أهمية القرار في حياة الفرد والمجتمع، ومن الحاجة إلى إعداد المتعلمين على مواجهة المشكلات واختيار البدائل المناسبة في ضوء معايير واضحة. يعرض الكاتب مفهوم اتخاذ القرار ومراحله، بدءًا من تحديد المشكلة، وجمع المعلومات، وتحليل البدائل، وتقويمها، واختيار البديل الأنسب، ثم متابعة نتائجه. كما يوضح أن القرار الجيد يتطلب توافر شروط معرفية ونفسية وتنظيمية، مثل وضوح الهدف، ودقة المعلومات، والقدرة على المقارنة، والتفكير النقدي، والتنبؤ بالنتائج. ويناقش المقال إمكانات الوسائط المتعددة في دعم هذه المهارات من خلال الجمع بين النصوص، والصوت، والصور، والرسوم، والفيديو، والمحاكاة، والأنشطة التفاعلية، بما يتيح للمتعلم بيئة غنية تساعده على تحليل المواقف وتمثيل المشكلات بصورة محسوسة. ويخلص المقال إلى أن استخدام البرمجيات التعليمية والوسائط المتعددة لا يقتصر على تقديم المعلومات، بل يسهم في تدريب المتعلمين على التفكير المنظم، والمشاركة النشطة، واتخاذ قرارات أكثر وعيًا وملاءمة للمواقف التعليمية والحياتية.