الملخص

تتناول هذه المادة كتاب الطفل في دولة الإمارات العربية المتحدة من خلال دراسة ببليوجرافية إحصائية ترصد ملامح الإنتاج الموجَّه للأطفال، وتكشف خصائصه الموضوعية والفنية والنشرية. وتنطلق الدراسة من التأكيد على أهمية الكتاب في بناء شخصية الطفل، وفي ترسيخ القيم الثقافية والمعرفية في مرحلة مبكرة من العمر، ولا سيما في ظل التحولات الاجتماعية والثقافية المتسارعة. ومن هذا المنطلق تسعى المادة إلى تقديم صورة موثقة عن واقع كتاب الطفل الإماراتي، لا بوصفه مجرد نتاج نشر، بل بوصفه أداة تربوية وثقافية مؤثرة في تشكيل الوعي والخيال واللغة لدى الطفل.

وتعتمد الدراسة على تحليل ببليوجرافي مدعوم بجداول إحصائية تتناول عددًا من المحاور، مثل الفئة العمرية المستهدفة، والموضوعات الغالبة، والمؤلفين، والأحجام المادية للكتب، وسنوات الطبع، قبل أن تنتقل إلى تقديم قائمة ببليوجرافية مفصلة لعناوين كتب الأطفال الصادرة في الإمارات، ثم تُختتم بعدة كشافات تسهّل الاسترجاع والرجوع إلى المادة. وبذلك تؤدي الدراسة وظيفتين متكاملتين: الأولى وصفية تحليلية تكشف اتجاهات النشر في مجال كتاب الطفل، والثانية توثيقية مرجعية تخدم الباحثين والمكتبات والمهتمين بأدب الطفل وصناعة الكتاب في الإمارات.