مكتبات الأطفال في الحدائق العامة : نظرة مستقبلية في إمارة الشارقة نموذجًا علاء عبدالخالق السبيعي (المؤلف)
دور الأسرة في خلق الإبداع وتنمية الخيال الفكري لدى الطفل من خلال القراءة والمكتبة فهيمة عبدالرزاق (المؤلف)
الوثيقة الختامية الصادرة عن ورشة «المكتبات في إمارة الشارقة» المشاركون في ورشة «المكتبات في إمارة الشارقة» (المؤلف)
المجموعة الإحصائية السنوية لمكتبات الإمارات 1998 :جامعة الإمارات العربية المتحدة عمادة المكتبات الجامعية، جامعة الإمارات العربية المتحدة (المؤلف)
أريد منك إعداد التكشيف لكل مقالة أو ما يصلح نشره بشكل مستقل تحت العدد بطريقة الناقد، خاصة قد أضع لك شيئا من الخطأ أن يتم تكشيفه بشكل مستقل أو أضع لك صفحة أو أكثر زائدة أو ناقصة عن محتوى يلزم تكشيفه وهكذا من الأمثلة التي يلاحظها الناقد بكل أنواعها وأشكالها.واجعل دائما في البيانات الوصفية العنوان أول شيء.وفي حال عدم وجود القسم في التعليمات يمكنك أخذها من الفهرس المرفق كما هي وترجمتها للإنجليزية، وبالنسبة للفئات عليك الاعتماد في المقام الأول على التعليمات وفي حال كان هناك فئة من الفئات غير موجود في التعليمات يمكنك اقتراحها باللغتين بشرط أن تكون ظاهرة جدا في المقال.كما أن عليك أخذ الكلمات المفتاحية والملخص الذي كتبه الباحث نفسه وفي حال عدم وجودهم عليك أنت توليدهما بشرط أن تكون الكلمات المفتاحية مباشرة وجوهرية في المقال والملخص يكون بصيغة علمية سليمة وليس شرحا وأن يتناسب عدد الكلمات المفتاحية وطول الملخص على عدد صفحات الملف بشكل طردي.وأريد كل بيان في مربع مستقل كالمؤلف باللغتين بجوار كل مؤلف أداة اضغط عليها وأنسخه مباشرة وكذلك الملخص باللغتين والفئات والقسم الكلمات المفتاحية كل منهم في مربع مستقل ولا تضع جميع الكلمات المفتاحية وجميع الفئات في مربع واحد.واجعل الكلمات المفتاحية العربية متتالية كل واحد منها منفصل عن الآخر في مربع مستقل وكذلك الإنجليزية وليس واحدة عربي ثم مقابلها بالإنجليزية آمنة أحمد الشامسي (إعداد)
