الملخص

يتناول المقال إشكاليات اللغة العربية في ظل الانتشار المتسارع لتقنيات التواصل الحديثة وشبكات التواصل الاجتماعي، مركزًا على ما أحدثته هذه الوسائط من تحولات في أنماط الكتابة والتخاطب بين الشباب والطلاب. ينطلق المقال من التأكيد على عمق العربية التاريخي وقدرتها على الاشتقاق والتكيف، ثم ينتقل إلى رصد مظاهر التراجع في الاستخدام السليم لها نتيجة شيوع الاختصارات، والرموز، والحروف اللاتينية، وما يُعرف بالفرانكو آراب أو لغة «الرابيش». ويناقش المقال أثر هذه الظواهر في التعليم والاختبارات والقدرة التعبيرية لدى الأجيال الجديدة، محذرًا من اختزال العربية في لغة هجينة أو هامشية داخل بيئات الاتصال الرقمي. كما يعرض المقال موقفًا نقديًا يوازن بين ضرورة الانفتاح على التقنيات الحديثة وبين وجوب حماية العربية بوصفها لغة هوية وثقافة ومعرفة. ويختتم بتناول مبادرة إمارة الشارقة لتوظيف التكنولوجيا في دعم تعليم العربية، من خلال برامج وأجهزة تعليمية موجهة للأطفال والطلاب، بوصفها نموذجًا عمليًا لاستخدام الوسائل العصرية في تعزيز اللغة بدل إضعافها.